熱烈祝賀樂創機器人樂高教育中心成為全國青少年機器人等級考試授權培訓點

項目背景

　　國務院總理李克強在政府工作報告中提出，中國推動產業結構邁向中高端，要實施“中國制造2025”,堅持創新驅動、智能轉型、強化基礎、綠色發展，加快從制造大國轉向制造強國。機器人是制造業皇冠頂端的明珠，機器人技術是當今全球工業現代化進程中必不可少的關鍵技術。無論是“工業4.0”還是“中國制造2025”，都離不開機器人技術的研發、應用和推廣。而這一切都離不開強大的技術人才隊伍。

　　然而，目前我國機器人領域，從設計、研發到集成、應用，普遍存在著人才短缺的困境。目前，眾多高校已開始布局，相繼設立機器人相關專業和院系，在選拔人才方面也給予了明顯的傾斜，部分企業與高職院校建立了定向委培關系，以圖獲得機器人領域緊缺人才的快速供應。然而，要真正解決人才缺口問題，實現人才隊伍對國家戰略和產業升級的長久支撐，還要從娃娃抓起，從青少年抓起。

　　目前，很多中小學校也已經開設機器人相關課程，在培育具有相關理論知識、技術能力和創造能力的機器人興趣學生方面開展探索。為了促進青少年機器人教育體系的健康發展，打造一個權威、公開、專業、國際化的青少年機器人的評價體系，中國電子學會在受國標委委托開展機器人團體標準建設的基礎上，于2015年推出了“全國青少年機器人技術等級考試標準”。同時，依托標準建立起了在線考評系統、測評模型、理論知識庫、實操案例庫、檔案查詢系統等一整套完整的服務體系。當年通過社會公開試點，取得了良好的效果。

　　2016年，國家教育信息化產業技術創新戰略聯盟與中國電子學會開展戰略合作，共同在全國教育系統（中、小學校）推廣“全國青少年機器人技術等級考試”，大力推動機器人教育領域的社會化專業評價，得到各地教育主管部門和中小學校的熱情響應。

主辦單位：中國電子學會

　　中國電子學會于1962年成立，是工業和信息化部直屬事業單位，是中國科學技術協會的重要團體會員單位。中國電子學會擁有全球知名的國家級機器人專業品牌（世界機器人大會-WRC）；并以強大的學術、技術、專家、渠道資源承擔著中國機器人相關團體標準的制定和發布職能；承擔著大量電子信息專業技術人員的水平評價工作。

　　“全國青少年機器人技術等級考試”的專家團隊包括來自于中國電子學會科普培訓與應用推廣中心、北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京郵電大學、哈爾濱工業大學、卡耐基梅隆機器人學院以及Microsoft、ARM、Arduino、VEX等30余位來自機器人教育及科研機構的專家組成。標準同時得到30余家國內外知名的機器人教育機構的一致署名支持。“全國青少年機器人技術等級考試”標準設置符合STEM青少年科技教育和創新力開發的最新理念與層級分類，不僅適用于對青少年機器人綜合技術素養的考評，也對開展青少年科技教育與科普具有重要指導意義。

為什么舉辦青少年機器人技術等級考試？

技術是當今全球工業現代化進程中必不可少的關鍵技術。無論是"工業4.0"還是"中國制造2025"，都離不開機器人技術的研發、應用和推廣，其根本就是對相關人才的需求。舉辦機器人等級技術考試，就是要讓更多青少年了解機器人發展趨勢、掌握機器人基礎技術。目前，各個高校已陸續設立機器人有關專業和院系，在選拔人才方面也可能給予明顯的傾斜。很多中小學也在青少年群體中，及早準備、提前布局，打造具有相關理論知識、技術能力和創造能力的機器人青年群體。 

為什么參加青少年機器人技術等級考試？
 中小學機器人教育是國家實施的創新教育的重要組成部分。目前，國家考試制度和課程改革正在進行中，中小學科技課、通用技術課教學比重加大，機器人教育越來越多的走進各級各類教育的課堂之中，通過機器人技術等級評測可以檢驗老師的教學成果和學生的學習情況，同時給予青少年公正權威的第三方科學評價，為將來參加學校自主性選拔考試提供參考依據。全國青少年機器人技術等級考試不僅僅是傳播新一代信息技術的科普活動，也是為廣大的青少年機器人愛好者提供了一個規范、權威、專業的認證體系和晉級通道。